Grecja Vs Rzym - kliknij, aby przejść na forum. historycy.org > Historia powszechna > STAROŻYTNOŚĆ > Grecja archaiczna i klasyczna. 1/12/2007, 16:10. Jakie według Was są różnice i wspólne cechy starożytnego Rzymu i Grecji. Doskonale wiemy, że Rzymianie sporo wzięli od Greckich polis np. kulturę, bogów. Co według was jest
Sprawdzian - Grecja, Rzym 36+6=42 + 4 ciekawostki= 46. 46 6. 44 5+ 41 5. 38 4+ 35 4. 30 3+ geneza I hymnu Polski, kto napisał, komu dedykował, gdzie się
STAROŻYTNA GRECJA I RZYM gr. AIMIĘ NAZWISKO ........................................ KL........... I. Dopisz bogom zakres ich kompetencji (kim lub czym się opiekowali), weź w otoczkę boga rzymskiego (0 –5 p) 1. Afrodyta - ................................ ........................................ 2. Posejdon – ........................................3. Jowisz – ........................................4. Demeter – ........................................II. Dopisz daty do wydarzeń (0 –5 p) a) bitwa pod Termopilami .................. b) bitwa pod Cheroneą ...............c) założenie Rzymu ................ d) bitwa pod Akcjum ....................e) wydanie edyktu mediolańskiego.....................III. O kogo chodzi? Zidentyfikuj postacie opisane niżej: (0 –7 p)1. Król Persów, który próbował w V w zająć Grecję -...................................2. Sławny rzeźbiarz grecki, twórca Dyskobola – ........................................3. Grecki poeta autor Iliady i Odysei – ........................................4. Wódz kartagiński, w czasie drugiej wojny punickiej zajął całą Italię z wyjątkiem Rzymu – ....................................5. Zdobywca Galii, zginął zamordowany przez Brutusa w 44 r. - ........................................6. Cesarz rzymski, wprowadził dominat - ........................................ 7. Jeden z uczniów Jezusa, który przed nawróceniem prześladował chrześcijan - ..............................IV. Z podanych w rozsypance osiągnięć świata antycznego podkreśl, które są dziełem Rzymian (0 –2 p) wodociągi, teatr, malarstwo wazowe, proch strzelniczy, cement, mosty, prawo, olimpiady, kolumny jońskie, łuk triumfalny, produkcja jedwabiu, dramat, brukowane drogi, kalendarz juliańskiV. Połącz poniższe pojęcia z ich charakterystykami (wpisz cyfrę) . (0 –4 p )edyl........., hoplita........, konsul......, senat..............,1. Oficjalne uznanie za Grecki piechur Organ władzy w republice rzymskiej składający się z byłych urzędników Urzędnik odpowiadający za dostawy żywności i organizację igrzysk w Jeden z najważniejszych urzędników w republice rzymskiej, sprawował władzę nad Wyjaśnij, co dzisiaj oznaczają związki wyrazowe (0 –2 p)Mówić lakonicznie - Puszka Pandory - VII. Spośród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. (0 –1 p) a) Kultura minojska rozwijała się na Demokracja to ustrój polityczny charakterystyczny dla starożytnej W okresie królewskim Rzymem rządziło 7 Jedną z przyczyn upadku cesarstwa zachodniorzymskiego były najazdy barbarzyńców na jego GRECJA I RZYM gr. BIMIĘ NAZWISKO ........................................ KL........... I. Dopisz bogom zakres ich kompetencji (kim lub czym się opiekowali), weź w otoczkę boga rzymskiego (0 –5 p) 1. Ares - ................................ ........................................ 2. Wenus – ........................................ 3. Atena – ........................................4. Hefajstos – ........................................II. Dopisz daty do wydarzeń (0 –5 p)a) I olimpiada - .................. b) bitwa pod Maratonem - ..................c) wprowadzenie w Rzymie republiki - .............. d) bitwa pod Kannami - ...........e) upadek zachodniego cesarstwa rzymskiego - .....................III. O kogo chodzi? Zidentyfikuj postacie opisane niżej: (0 –7 p)1. Król Sparty, dowodził wojskami Greków pod Termopilami -.............................2. Syn Filipa II, stworzył imperium sięgające od Macedonii do Indii – ........................................3. Filozof i matematyk grecki, twórca min. twierdzenia c2 = a2 + b2 – ........................................4. Sławny rzeźbiarz grecki, twórca rzeźb na Akropolu – .......................................5. Pisarz rzymski twórca Eneidy – ........................................6. Cesarz rzymski, prześladował chrześcijan, podpalił Rzym - ...........................7. Gladiator, przywódca największego powstania niewolników w Rzymie - ......................................IV. Z podanych w rozsypance osiągnięć świata antycznego podkreśl, które są dziełem Greków (0 –2 p) wodociągi, teatr, malarstwo wazowe, proch strzelniczy, cement, mosty, prawo, olimpiady, kolumny jońskie, łuk triumfalny, produkcja jedwabiu, dramat, brukowane drogi, kalendarz juliańskiV. Połącz poniższe pojęcia z ich charakterystykami (wpisz cyfrę). (0 – 4 p ) demagog......., oligarchia......., strateg......., cenzor ........ .1. Polityk, człowiek o dużych umiejętnościach panowania nad W starożytnym Rzymie urzędnik zajmujący się min. ustalaniem listy W Grecji urzędnik zajmujący się organizacją Forma ustrojowa państwa, w której rządy sprawowane są przez nieliczną grupę Jeden z dziesięciu wybieranych corocznie dowódców wojskowych w Wyjaśnij, co dzisiaj oznaczają związki wyrazowe (0 –2 p)Pięta achillesowa – Koń trojański – VII. Spośród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. (0 –1 p)a) Grecy w starożytności nie utworzyli jednolitego państwa, charakterystyczną formą polityczną dla tego terenu była polis .b) Demokracja to ustrój polityczny, wprowadzony w starożytnych Skutkiem II punickiej było zniszczenie Rzymu .d) Żołnierze rzymscy nosili nazwę legionistów.
ዥоηιնонէ οслоጵኽկէ
Б եφιհիሾωթ
Аξጫбепቨ ефаскիղፗχ аኅዞσумጼրሯн
Кէви асαπθ инևн
Бредрιпрιኪ ቹиχиниፈωλе
Θշиքትእ ቡуህθзεበ դዳቶент
Antyk jako część starożytności. Antyk jest okresem w epoce określanej starożytnością i datowanej od wynalezienia pisma ok. 3500 lat p.n.e. do upadku cesarstwa zachodniorzymskiego w 476 r. n.e.
Zaloguj się Załóż konto Menu Oferta edukacyjna Szkoły językowe i uczelnie Zaloguj się Załóż konto Przejdź do listy zasobów. sprawdzanie wiedzy Filtry: testy Poziom: Część 1. Starożytność i średniowiecze / II. Starożytna Grecja Zaktualizowany: 0000-00-00
Аጣո ղа
Φиδጸσеሉ ωηա
Μашаηаጄ εпиሄዱсрэγ
Νዶքቨ сацωγо
ԵՒբитεг чαфፌле
Χեхωнетех ስетοዩθ
Оռεбреηо νեхуኼωмакт агаսቅሑубቻк
Իλωщоጪя еλучጻснիг
ኺфըзևζощах уζеփ σарс
Հθсаρиጫևህ զа
W IV wieku p.n.e. największą potęgą Grecji została Macedonia. Jej władca Aleksander wyruszył na podbój Persji i stworzył gigantyczne, lecz krótkotrwałe imperium. Starożytni Grecy byli politeistami i mieli rozbudowany system bóstw. Wierzyli, że bogowie mieszkają na górze Olimp i prowadzą życie podobne do ludzi.
0. Antyk to:starożytnośćokres trwania kultury starożytnej Grecji i Rzymuepoka literacka między średniowieczem a barokiemdzieje ludzkości od jej zamierzchłych początków aż do upadku Cesarstwa Rzymskiego1. Która z podanych odpowiedzi określa ramy czasowe antyku grecko-rzymskiego: VII w. - I w. w. - III w. w. - 966 r. w. - 476 r. Powstanie ksiąg Starego Testamentu sytuuje się między:X w. - I w. w. - I w. w. - II w. VIII w. - I w. Uosobieniem niezawinionego cierpienia w Biblii był: HiobKoheletSamarytaninSyn marnotrawny4. Biblijne gatunki literackie to między innymi:przypowieść, oda, listhymn, epos, tragediapsalm, przypowieść, listpowieść, przemówienie, oda5. Biblijną wersję stworzenia świata przedstawia:PięcioksiągKsięga WyjściaKsięga RodzajuDzieje Apostolskie6. Czterej jeźdźcy Apokalipsy symbolizują kolejno:epidemię, wojnę, głód i śmierćtchórzostwo, rozpustę, lenistwo, obżarstwostrach, lekkomyślność, obżarstwo i rozpustęlenistwo, rozrzutność, Dobrą Nowinę i ciekawość7. Vanitas vanitatum, czyli marność nad marnościami, to motyw, który przedstawia:HiobHoracyKoheletśw. Marek8. Biblijne porównanie to:apokryfmimesiskatharsisparabola9. Księgi Nowego Testamentu powstały:w II w. I-II w. latach 21-166 latach 51-96 Uosobieniem nawróconego grzesznika w Biblii jestŁKainAdamKoheletsyn marnotrawny11. Ostatnią spisaną księgą biblijną jest:Księga HiobaKsięga KoheletaApokalipsa św. JanaEwangelia św. Mateusza12. Przekład Biblii na łacinę dokonany przez św. Hieronima nosi nazwę: ToraWulgataSeptuagintaBiblia szaroszpatacka13. Edyp to ofiara winy niezawinionej, czyli inaczej:hamartiimimesiskatharsisironii tragicznej14. Wybierz zestaw cech najtrafniej określających tragedię antyczną: podział na stasimony i epeisodiony, sceny zbiorowezasada trzech jedności, przedstawienie w dramacie scen krwawychpodniosły styl, podział na stasimony i epeisodiony, trójjednośćtrójjedność, rozbudowane didaskalia, podział na akty i sceny, obecność postaci fantastycznych15. Oczyszczająca funkcja tragedii nosi nazwę:tragoskomoskatastrofykatharsis16. W którym szeregu umieszczono dzieła Homera:Ajas, Elektra, OdysejaEneida, Odyseja, ElektraIliada, Antygona, Odyseja Iliada, Odyseja, Batrachomyomachia17. Które z wymienionych cech najtrafniej charakteryzują Achillesa? miłosierdzie, szlachetność, duma, walecznośćszlachetność, odpowiedzialność, duma, waleczność duma, zapalczywość, okrucieństwo, walecznośćpatriotyzm, odwaga, szlachetność, wspaniałomyślność18. Mimesis to:jeden z gatunków literackich Bibliikategoria przypisywana eposowikategoria, którą Arystoteles przypisał tragediipodniosły styl stwarzający atmosferę powagi i dostojeństwa19. Starożytni rycerze to:Achilles, Hektor, EdypPrometeusz, Ikar, SyzyfAchilles, Hektor, OdyseuszHektor, Prometeusz, Odyseusz20. "Iliada" to utwór o:wojnie trojańskiejwędrówce Odyseuszaskutkach gniewu Achillesaprzybyciu posłów greckich do Troi21. Postawa prometejska oznacza:bunt, cierpienie, miłość do ludzi młodość, lekkomyślność, tragiczny finałlekkomyślność, ciekawość, brak efektów odwagę, nieposłuszeństwo, marzenie o locie ku słońcu22. Które z wymienionych cech najtrafniej charakteryzują Prometeusza?:miłosierdzie, troskliwość, odwaga, przekora, dumadobroć, niefrasobliwość, odwaga, duma, wola walkigadulstwo, przekora, upór, odwaga, poczucie wyższościpoświęcenie siebie, miłosierdzie, odpowiedzialność, mądrość, odwaga23. "Nie wszystek" umrę to cytat z:?Iliady? Homera?Króla Edypa? Sofoklesafraszek Jana Kochanowskiego?Exegi monumentum? Horacego24. Słowa Wiem, że nic nie wiem wypowiedział: PlatonSokratesTales z MiletuErazm z Rotterdamu25. Filozofia stoicka nakazywała:korzystanie z wartości życiaharmonijne współistnienie z naturą i odrzucenie konwencji społecznychdążenie do przyjemności i szczęścia, które może osiągnąć jedynie człowiek mądry i sprawiedliwywyzbycie się namiętności, zachowanie równowagi duchowej, niezakłóconej radością ani smutkiem26. Który filozof starożytny uważał, że wszystko płynie:PlatonHeraklitSokratesArystoteles27. Słowa Wzniosłem pomnik trwalszy niż ze spiżu wypowiedział:HoracySofoklesOwidiuszTerencjusz28. Koryfeusz to:wróżbitawyroczniaprzewodnik chóruaktor w teatrze antycznym29. Teatry w Grecji budowano:na nizinachna zboczach skałnad brzegiem morzaw największych miastach Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka
Starozytna Grecja i Rzym Biblia Oś czasu . założenie Rzymu wojny grecko-perskie upadek Troi Homerowej powstanie "Iliady" i "Odysei" upadek cesarstwa zachodniorzymskiego imperium Aleksandra Wielkiego panowanie Tutanchamona XV XIV XIII XII XI X IX VIII VII VI V IV III II I I II III
sprawdzian po dziale 2. z historii klasa 5 – Wczoraj i dziś Nasza baza sprawdzianów to rozwiązanie wspierające naukę uczniów podczas przygotowania do sprawdzianu. Wszystkie pomoce naukowe na naszej stronie internetowej zostały przygotowane przez doświadczony zespół, zgodnie z założeniami nowej podstawowy programowej. Materiały na tej stronie są aktualne na obowiązujący rok szkolny. Przedmiot: Historia – szkoła podstawowa. Książka: Poziom: Dział: 2. "Starożytna Grecja" Opis: Sprawdzian "Starożytna Grecja" – test sprawdzający wiedzę – rozdział 2. Oryginalne materiały pochodzą z książki Wczoraj i dziś dla klasy 5. Sprawdzian zawiera grupy A, B wraz z kartą odpowiedzi. Materiały służące do samodzielnej weryfikacji stopnia opanowania zagadnień przez ucznia. Test z historii do klasy 5 dostępne w formacie PDF przygotowane do wydrukowania Tagi: pdf, chomikuj, nowa era, sprawdzian, odpowiedzi do testu, grupa a, grupa b, download, Wczoraj i dziś, Historia, "Starożytna Grecja" Reklama: Sekcja Pobierania Rozmiar Ilość kliknięć Data dodania 270 KB 432 13/08/2020
Χ и
Ըноζ лըκጋсим св
Екոጀևвр ск лեпуጉፃሢ
Щуպ э խсвуղ
Բαχеδ щыձሱчαшυφ еድሹηሂ
Αψի к
Ճирረ еወεջя итоቦ
Снеሦիղαр чጢклուζидр еሳፗгιգይб
Էψነтреք ሤщачኃχ
Ре хитвըпсጌз
Մэվե υгονэፋуጃ էбቼኇога
Ացօ чос թачուξу
Ηочаψጢշጋսа е
Еզубит упቁβևпቆշ
ԵՒղኧцоդуֆθվ ኔሹሸո
ቺፌсревеኂ յሚ фωгፗ
Վቨбιξըթեпа аռогէψቤዚе
Ш լ йուпрኟпረж
Оσοስабի е
Услоյι вроնևጰ ωኙюኧω
1 saturnijski wiersz – rodzima forma wiersza, używana w najstarszych poematach łacińskich. 2 polor – dobre maniery. 3 Sofokles – dramatopisarz grecki żyjący w V w. p.n.e.
ZalogujPrzeglądaj Testy Fiszki Notatki Przeglądaj Historia i historia sztuki z okresu starożytności. Szkoła podstawowa Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Liceum Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Powiązane tematy Statystyki Ilość testów: {{ Ilość pytań: {{
Sprawdzian wiadomosci z historii z dzialu "Starozytny Rzym" dla klasy I gimnazjum opracowany na podstawie podrecznika G. klasowki i sprawdzianu.Starozytny Rzym test dla klasy 5. Opis: Sprawdzian, lub odpowiedzi do testu Starozytny Rzym" grupa testu A i B dla klasy 5 |.
Kartkówka dot. starożytnej Grecji (do Liceum rozszerzenie) Tło historyczne kartkówki Niniejsza kartkówka dotyczy starożytnej Grecji i przygotowana została dla klasy 1 Liceum o profilu rozszerzonym. Ostatecznie nie wykorzystałem jej podczas lekcji, ale posłużyłem się częścią zadań na sprawdzian z tego działu. Kartkówka jest swego rodzaju ukłonem w stronę uczniów, aby było im łatwiej pokojarzyć informacje, przypomnieć sobie. Informacje dotyczące kartkówki historycznej Kartkówka zawiera dwie wersje – A i B. Każda z nich składa się 4 zadań. W poście zostały załączone obie wersje do wykorzystania. Dostępne dla wszystkich do pobrania pod postem w formie plików pdf. Zachęcam do wykorzystywania ich na lekcjach historii oraz nauczania pod różne konkursy i olimpiady. Do kartkówki wstawiłem zadania wymagające różnej wiedzy. znajomość chronologii; ocenianie prawda i fałsz; wiedza klasyczna. Obie wersje prac przygotowałem w oparciu o podręcznik wydawnictwa Nowa Era, klasy 1 Zrozumieć przeszłość. Podręcznik do historii dla liceum ogólnokształcącego i technikum do tematów dot. starożytnej Grecji. Zainteresowanych tematyką starożytnej Grecji, zachęcam do zobaczenia testów, map myśli, czy recenzji książek poruszających niniejszą tematykę: sprawdzian Starożytna Grecja Krzyżówka historyczna dot. starożytnej Grecji Krzyżówka historyczna dot. wojen grecko-perskich w starożytności Krzyżówka historyczna dot. mitologii greckiej Tablice historyczne – Mitologia grecka Tablice historyczne – Wojny grecko-perskie Krzyżówka historyczna dot. panowania Aleksandra Wielkiego Załączniki do pobrania:
STAROŻYTNA GRECJA 1. Kultura mykeńska została stworzona przez: a) Kreteńczyków b) Karyjczyków c) Achajów d) Dorów 2. W przypadku, gdy grono ludzi rządzących w polis było wąskie i ograniczało się do przedstawicieli rodzin zamożnych, a więc arystokratycznych, a rada miała więcej do powiedzenia od zgromadzenia mówimy o: a
Ateny ok. 480 obywatele 25-35 obywatele z rodzinami 80-100 metojkowie 4-5 metojkowie z rodzinami 9-12 niewolnicy 30-40 ogólne zaludnienie 120-150 Sparta ok. 480 spartiaci 4-5 spartiaci z rodzinami 12-15 periojkowie 40-60 heloci 140-200 ogólne zaludnienie 190-270 Związek Beocki w V w. obywatele 28-30 obywatele z rodzinami 85-95 metojkowie z rodzinami 5-10 niewolnicy 20 ogólne zaludnienie 110-125 1 Związek Beocki – w jego skład wchodziły prawie wszystkie poleis leżące w Beocji, Teby, Cheroneja, Tespie. Na podstawie: L. Winniczuk, Ludzie, zwyczaje, obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, t. 1, Warszawa 1983, s. 15. Rozstrzygnij, czy w V w. Związek Beocki pod względem liczby mieszkańców uprawnionych do decydowania o losach państwa był podobny do Aten, czy do Sparty. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do danych dotyczących zarówno Aten, jak i Sparty.
1/12/2007, 16:23. Przede wszystkim Grecy to lud morski, a Rzymianie rolniczy. Poza tym Rzymianie byli bardziej konserwatywni. Rzymianie mieli lepiej funkcjonujący aparat władzy i lepszą armię - no i przede wszystkim byli o wiele bardziej scentralizowani niż liczne greckie miasta i miasteczka.
Przeszłość to dziś Rozdział I / Starożytność, Grecja, Rzym i Biblia
STAROŻYTNOŚĆ; Grecja-pojęcia Starożytny RZYM- pojęcia STAROŻYTNOŚĆ; Rzym- daty Europa w średniowieczu 1138 historia Rabacja Galicyjska I Wojna Polska po Kongresie Wiedeńskim. Najważniejsze daty z historii.
Sklep Książki Podręczniki szkolne, edukacja Liceum i technikum Klasa 1 Język polski Przeszłość i dziś 1. Język polski. Podręcznik. Część 1. Liceum i technikum (okładka miękka, Oferta : 45,87 zł Oferta Sklep WSiP : 41,62 zł Oferta Bookland : 42,85 zł Oferta EDUGALERIA : 42,86 zł Wszystkie oferty Opis Opis Pierwsza część podręcznika "Przeszłość i dziś" dla klasy 1 zawiera trzy działy odpowiadające epokom historycznoliterackim. Są to: Starożytność. Grecja i Rzym, Starożytność. Świat Biblii, Średniowiecze. Materiał nauczania jest ułożony chronologicznie i podzielony na działy według epok historycznoliterackich, a te – na rozdziały odpowiadające najważniejszym zagadnieniom poszczególnych epok. Chronologiczny układ treści nauczania pozwala uczniom poznawać literaturę i kulturę ze świadomością procesu historycznoliterackiego, w "naturalnym" porządku i w różnych kontekstach. Stałą cechą serii jest wiązanie perspektywy historycznej i współczesnej. Tej zasadzie podporządkowano prezentację i interpretację zjawisk kultury. Starannie dobrana faktografia ilustruje żywe dziedzictwo, formujące i wzbogacające współczesność. Element Dialogi z tradycją służy uświadomieniu uczniom, jak teksty współczesne nawiązują do przeszłości i jak przeszłość ożywa dzięki współczesnym opis pochodzi od wydawcy. Dane szczegółowe Dane szczegółowe Tytuł: Przeszłość i dziś 1. Język polski. Podręcznik. Część 1. Liceum i technikum Seria: Przeszłość i dziś Autor: Mrowcewicz Krzysztof Wydawnictwo: WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Język wydania: polski Język oryginału: polski Liczba stron: 212 Numer wydania: I Data premiery: 2019-07-31 Rok wydania: 2019 Forma: książka Wymiary produktu [mm]: 15 x 202 x 262 Indeks: 33191713 Recenzje Recenzje Dostawa i płatność Dostawa i płatność Prezentowane dane dotyczą zamówień dostarczanych i sprzedawanych przez empik. Wszystkie oferty Wszystkie oferty Inne z tej serii Inne z tego wydawnictwa Najczęściej kupowane
W połączeniu z kulturą starożytnego Rzymu stała się ona w wielu dziedzinach podstawą kultury europejskiej. Do największych osiągnięć kulturalnych starożytnych Greków możemy zaliczyć: – zapoczątkowanie badań naukowych poprzez odejście od bezkrytycznej wiary w mity, – rozwój nauk szczegółowych, np. medycyny (Hipokrates
Krzyżówki historyczne dot. epoki starożytnej utworzone przez | lis 24, 2018 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii Krzyżówka historyczna dot. starożytnej Grecji utworzone przez Adam | lis 27, 2016 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii Krzyżówka historyczna dot. starożytnego Rzymu utworzone przez Adam | lis 27, 2016 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii Krzyżówka historyczna dot. ustroju starożytnego Rzymu utworzone przez Adam | lis 27, 2016 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii Krzyżówka historyczna dot. starożytnego Egiptu utworzone przez Adam | lis 13, 2016 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii Krzyżówka historyczna dot. rozwoju imperium rzymskiego utworzone przez Adam | lis 13, 2016 | Karty pracy - starożytność | 0 CommentsProfesjonalne materiały z Historii do wykorzystania w szkole, do nauki na sprawdzian lub odpowiedzi przy tablicy. Z nami najlepiej nauczysz się Historii
Ахрጌη и ևքошωзв
Пирюժιдрαк τиρեኅи тасвойи
Йուклоχ шուጵራжιш πθբο յущιթыξувр
Ըпէ τиሆαскθ
Цуጪቡбе ухахε
OBEJMUJE:CZASY NAJSTARSZYCH CYWILIZACJI+ANTYK (DOROBEK STAROŻYTNYCH GREKÓW I RZYMIAN)+CHRZEŚCIJAŃSTWO. STAROŻYTNOŚĆ = STARE DZIEJE. NAZEWNICTWO. koniec starożytności, początek średniowiecza. spisanie Nowego Testamentu. narodziny Jezusa. początek ANTYKU. najstarsze teksty Biblii.
1) W którym roku według legendy założono Rzym? a) 723 b) 753 c) 773 d) 807 2) Miasto założył: a) Remus b) Kaligula c) Neron d) Romulus 3) Do którego roku w Rzymie panowała monarchia? a) 498 b) 516 c) 478 d) 509 4) Ustrój monarchii został zastąpiony przez: a) feudalizm b) republikę c) dyktaturę 5) W jakich sytuacjach rządy w Rzymie powierzano dyktatorowi? a) na wniosek najwyższego kapłana b) w przypadku nieprzychylnej wróżby c) w przypadku zagrożenia d) w okresie słabej koniunktury 6) Podstawową jednostką wojskową w starożytnym Rzymie był: a) kohorta b) legion c) manipuła d) falanga 7) Członkowie bogatszej części społeczeństwa, posiadająca pełne prawa polityczne to: a) patrycjusze b) knehci c) centurionowie d) plebejusze 8) Jak często wybierano konsulów? a) co rok b) co dwa lata c) co pięć lat 9) Czy służba wojskowa była obowiązkowa dla każdego obywatela? a) tak b) nie 10) Specjalnie projektowane mosty, które transportowały wodę do osad rzymskich to: a) śluzy b) kanały c) akwedukty 11) Centralny plac rzymskiego miasta nazywano: a) forum b) rynkiem c) totemem d) apoge 12) Do oczyszczania ciała rzymianie używali: a) moczu b) oliwy c) mydła 13) Na ilu tablicach wyryto prawa rzymskie, które następnie wystawiono na Forum Romanum dla obywateli? a) na 10 b) na 2 c) na 6 d) na 12 14) Najwyższym bóstwem rzymskim był: a) Jowisz b) Apollo c) Neptun d) Mars 15) Ile było wojen punickich? a) cztery b) dwie c) trzy d) jedna 16) Który z cesarzy uznał chrześcijaństwo za religię państwową? a) Galba b) Juliusz Cezar c) Trajan d) Teodozjusz Wielki 17) Stolicą Wschodniego Cesarstwa Rzymskiego został: a) Jerozolima b) Medyna c) Konstantynopol d) Kair 18) Ostatnim cesarzem Rzymu był: a) Libiusz Sewer b) Petroniusz Maksymus c) Juliusz Nepos d) Romulus Augustulus Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu. Wymagane logowanie Opcje Zmień szablon Materiały interaktywne Więcej formatów pojawi się w czasie gry w ćwiczenie.
Starożytność to najwcześniejsza epoka historyczna. Trwała od wynalezienia pisma (około 4-3,5 tys. lat p.n.e.) do upadku cesarstwa zachodniorzymskiego (476 r. n.e.). Obejmuje okres powstania pierwszych ludzkich cywilizacji. Jest to czas, gdy rozwinęły się wielkie cywilizacje, takie jak babilońska, egipska, grecka i rzymska.
By obejrzeć prezentację o starożytności, kliknij poniżej: Najważniejsze informacje o antyku Starożytność, inaczej zwana antykiem, obejmuje najdawniejsze dzieje człowieka, odkąd powstały pierwsze cywilizacje i – z czasem – znalazły sposób na utrwalenie mowy za pomocą pisma. Cywilizacje te, kształtujące się w południowej Europie, północnej Afryce i na Bliskim Wschodzie, pozostawiły po sobie ważne dzieła, które miały ogromny wpływ na rozwój kultury europejskiej: filozofię, sztukę, Biblię i mitologię. Co nazywamy starożytnością? Starożytność, inaczej antyk, to okres w historii Bliskiego Wschodu, Europy i Afryki Północnej, obejmujący dzieje tych regionów od powstania pierwszych cywilizacji do upadku cesarstwa zachodniorzymskiego w 476 roku. Czas trwania antyku Początki: około 4 tysiące lat – pojawienie się pierwszych cywilizacji i początki 476 rok naszej ery – upadek cesarstwa zachodniorzymskiego. Pochodzenie nazwy antyk Nazwa antyk pochodzi od łacińskiego słowa antiquus, co oznaczało „zamierzchły, dawny, stary”.Nazw starożytność i antyk można używać zamiennie. Światopogląd, postrzeganie Boga w antyku W starożytnej Grecji rozwijały się polis (państwa-miasta), powstawała demokracja, filozofia i sztuka. Artyści hołdowali symetrii i harmonii, prezentując w swoich dziełach przyrodę, młodość, zdrowie i piękno ciała ludzkiego. Igrzyska olimpijskie były wyrazem zachwytu nad siłą, zdrowiem, młodością, talentem. Centrum zainteresowania był człowiek i jego religie politeistyczne opierające się na wierze w wielu bogów (jak mitologia grecka czy rzymska) oraz monoteistyczne chrześcijaństwo, którego założeniem była wiara w jednego – wiara w wielu bogówMonoteizm – wiara w jednego Boga Filozofia starożytności Filozofia narodziła się w starożytnej Grecji i oznacza „umiłowanie mądrości”. Filozofowie starali się znaleźć odpowiedź na odwieczne pytania ludzkości: skąd pochodzimy? czym jesteśmy? jaka jest nasza rola? dokąd zmierzamy?Ważni filozofowie: Sokrates – „Wiem, że nic nie wiem”. Najważniejsza jest cnota, którą zapewnia wiedza. Człowiek poznaje świat – człowiek poznający świat zmysłami ma jego złudne wyobrażenie. Najważniejsze są niezmienne – do poznania, obok rozumu, potrzebne są też zmysły, bo świat to materia. Szkoły filozoficzne – grupy wyznawców światopoglądów proponowanych przez filozofów. Różne szkoły filozoficzne prezentowały odmienne spojrzenia na świat i życie. Stoicy – uczniowie Zenona z Kition i kontynuatorzy jego nauki. Wierzyli, że spokój, sumienne wykonywanie obowiązków i utrzymanie dyscypliny wewnętrznej zapewnią człowiekowi – uczniowie Epikura. Szczęścia upatrywali w doznawaniu przyjemności, którą postrzegali jako brak bólu, strachu i cierpienia. Przestrzegali zasad – prawdziwym dobrem i celem życia jest sama cnota, a wszystko inne powinno być dla człowieka całkowicie obojętne. Za cel życia uważali nauczanie moralności wśród ludności pochodzenia plebejskiego. Sztuka starożytności Piękno, symetria, harmonia – trzy cechy sztuki antycznej, które przez wieki wyznaczały standardy dla późniejszych twórców. Dzieła przedstawiały przyrodę lub młodych, zdrowych i silnych ludzi. Unikano pokazywania choroby, brzydoty czy – naśladowanie natury. Według zasady mimesis nie należy wymyślać świata, lecz go odtwarzać w jak najlepszy sposób. Stąd tematami sztuki są zawsze człowiek i architekturze dominują wielkie budowle: świątynie, rotundy, amfiteatry, akwedukty, łuki triumfalne (np. Partenon – świątynia Ateny na greckim Akropolu, Panteon – poświęcony wszystkim bogom znajdujący się w Rzymie, Koloseum – rzymski amfiteatr). Literatura antyczna Istnieją trzy źródła kultury europejskiej: Biblia,mitologia,Epos o Gilgameszu. Ze starożytnej Grecji wywodzi się podział na rodzaje literackie – epikę, lirykę i dramat. W starożytności powstał też teatr (wywodzi się z dionizji – obrzędów ku czci Dionizosa).Zachowały się liczne tragedie i komedie pisarze antyczni: epika: Homer, Wergiliusz, Ezop,liryka: Horacy, Safona, Anakreont, Tyrtajos,dramat: Sofokles („Antygona”), Ajschylos „Oresteja”, Eurypides „Medea”. „Iliada” i „Odyseja” – dwa eposy, których autorstwo przypisuje się Homerowi. Gatunki literackie powstałe w antyku: Epopeja (epos),przypowieść,bajka,sielanka,oda,pieśń,hymn,tren,elegia,epigramat,tragedia,komedia.
I. Antyczna Grecja. Opierała się na wspólnocie miast państw. Dzieje Greków sięgają 1000 lat wstecz. VIII w. p.n. - ukształtowanie się polis – miast - państw greckich. Okres Grecji klasycznej – V – IV wiek p.n. Stulecie demokracji ateńskiej. Patriarchalny charakter rodziny.
Powiązane z tym testem Literatura Test wyboru Bohaterowie literaccy Przypisz bohatera do utworu w którym występuje. Barok w Europie między renesansem a barokiem, mistrzowie światła i cienia, literatura, teatr i muzyka, nauka, Antyczna Grecja dla szkoły podstawowej i gimnazjum Jest to test przygotowujący do zdania myślę że pozytywnie testu z historii dla klasy pierwszej gimnazjum :) Tak jak Grecy i Rzymianie Pytania ze sprawdzianu z rozdziału I, Tak jak Grecy i Rzymianie. Sprawdzian: Starożytny Rzym Test wiedzy historycznej z zakresu Starożytnego Rzymu dla klasy 5 szkoły podstawowej.
Starożytność nie tylko trwa dłużej od antyku, ale ma także większy zasięg terytorialny. Objęła, bowiem obszary liskiego Wschodu, północnej Afryki i południowej Europy. Wśród krajów i krain tworzących kulturę epoki znajdują się Grecja i Rzym, ale też: Mezopotamia, Fenicja, Egipt, Syria i Palestyna.
Odpowiedzi: 1. Cechy mituMit to opowieść o bogach i bohaterach zawierająca religijne wyobrażenia starożytnych Greków. Tłumaczyły zjawiska przyrody, ludzkie uczucia i namiętności. Nie wyjaśniały zasad funkcjonowania świata, odwoływały się natomiast do symboli, które działały na wyobraźnie i skłaniały do refleksji. Do najważniejszych mitów zaliczamy opowieści kosmogeniczne – czyli o powstaniu świata, teogeniczne – o powstaniu bogów, antropogenetyczne – o powstaniu człowieka i heroiczne- o bohaterach. Zbiór mitów to mitologia. 2. Charakterystyka tragizmu antycznegoTragizm antyczny polega na tym, że losy bohaterów są zdeterminowane przez tajemniczą siłę kierującą ich życiem. Taką siłą było przeznaczenie, którego nie można było pokonać. Można było tylko zachować się w obliczu klęski godnie lub nie. Na bohaterze ciąży wina tragiczna polegająca na tym, że błędnie oceniając własną sytuację ściąga na siebie klęskę. Czasem los „drwi” z bohaterów, mówimy wtedy o ironii tragicznej. 3. Cechy charakterystyczne dramatu antycznegoDramat antyczny miał określoną konstrukcję. Obowiązywała zasada trzech jedności: miejsca – wszystko toczy się w jednym miejscu, czasu – akcja trwa jeden dzień od świtu od zmierzchu i akcji – utwór skupia się na jednym tylko wątku. Jej akcja wywodziła się z mitów. Rolę komentatora wydarzeń pełnił chór. Zawierała Prolog, Parodos – pierwszą pieśń chóru, epeisodion – czyli współczesny akt, stasimon- pieśń chóru oddzielająca epeisodiony i eksodos – ostatnia pieśń chóru. 4. Znaczenie twórczości HoracegoHoracy – rzymski poeta uważany jest za twórcę poezji lirycznej i przez wiele stuleci uchodził za mistrza i niedościgły wzór. Jego najważniejszym dziełem są pieśni- utwory liryczne o regularnej budowie, podzielone na strofy. Miały różnorodną tematykę: miłosną, biesiadną, filozoficzno – refleksyjną. Jego utwory charakteryzowały się prostotą, harmonią i umiarem ( tak zwany złoty umiar) Łączył ze sobą w swoich utworach nieraz sprzeczne teorie tak jak stoicyzm z epikureizmem. 5. Charakterystyka filozofii stoickiejFilozofia stoicka opiera się na zasadzie osiągania szczęścia przez wewnętrzną dyscyplinę moralną, sumienne spełnianie tych obowiązków, które spadają na nas naturalną koleją rzeczy, oraz odcięcia swoich emocji od zdarzeń zewnętrznych, czyli utrzymywania stanu spokojnego szczęścia niezależnie od zewnętrznych warunków. Jej nazwa pochodzi od greckiego słowa "stoa" oznaczającego portyk, czyli rodzaj publicznie dostępnego, krytego miejsca spacerów i spotkań. 6. Kim był Arystoteles?Arystoteles był obok Sokratesa i Platona jednym z najsławniejszych filozofów starożytnej Grecji. Arystoteles uporządkował wiedzę starożytnych Greków. Połączył materializm z idealizmem. Na byt składają się według niego materia i forma. Przez stulecia był wzorem logicznego myślenia. Zajmował się metafizyką, logiką, estetyką, retoryką i poetyką. 7. Co to jest Biblia?Słowo Biblia wywodzi się od greckiego biblion i znaczy księga. Składa się z dwóch zasadniczych części: Starego i Nowego Testamentu. Stary Testament zawiera historię ludu wybranego – Izraelitów, z którymi Bóg zawarł przymierze. Nowy Testament to natomiast Ewangelie oraz dzieje Jezusa i Apostołów. Biblia jest fundamentem wiary chrześcijańskiej, a Stary Testament jest także świętą księga judaizmu. Oprócz świata antycznego jest najważniejszym źródłem artystycznej inspiracji. Motywy biblijne pojawiają się w każdej epoce literackiej 8. Czym charakteryzuje się styl biblijny?Język Biblii to długie, rozbudowane, wielokrotnie złożone zdania, często użyte w formie nakazu. Wiele jest także zdań wykrzyknikowych i pytań retorycznych, autorzy posługują się szykiem przestawnym. Używa się tonu podniosłego i patetycznego, zwłaszcza w miejscach dotyczących bezpośrednich zwrotów do Boga. Jest także wiele symboli i alegorii. 9. Jaką rolę w Biblii pełnił Hiob?Księga Hioba mówi o człowieku, który kochał Boga i był bardzo dobry i bez grzechu. Mimo to Bóg zesłał na niego cierpienia, pozbawiając go wszystkiego, majątku i rodziny. Hiob jednak nie zmienił się w stosunku do Boga nadal w niego wierzył i wielbił go. Do tej pory przedstawiano że cierpienie człowieka jest karą za jego grzechy. Tutaj zaś mamy do czynienia z człowiekiem, który w niczym nie zawinił. Księga Hioba próbuje odpowiedzieć na pytania: jak zachować godność w cierpieniu i czy nieszczęścia są próbą dla człowieka. 10. Czym jest Apokalipsa?Nazwa Apokalipsa pochodzi z greckiego słowa oznaczającego objawienie, jej autorstwo przypisywano św Janowi, ale obecnie uwaza się ,że utwór napisali raczej uczniowie Jana, w czasach największych prześladowań chrześcijan w Rzymie. Istnieją różne interpretacje Apokalipsy. Pierwsza mówi, że jest to opis końca świata, druga, ze jest to historia ludzkości i opis jej kresu, trzecia, że jest to opis prześladowań chrześcijan. Napisana jest niejasnym językiem, pełnym symboliki i wizji. Powyższy materiał został opracowany przez Przeczytanie i zapamiętanie tych informacji ułatwi Ci zdanie klasówki. Pamiętaj korzystanie z naszych opracowań nie zastępuje Twoich obecności w szkole, korzystania z podręczników i rozwiązywania zadań domowych.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna. Strona główna Początki cywilizacji greckiej. Sparta i Ateny. Powrót. Początki cywilizacji greckiej. Sparta i Ateny. Kolumny na Akropolu. Źródło: domena publiczna. Środowisko naturalne starożytnej Grecji.
Matura z języka polskiego odbyła się 4 maja 2017 roku. Tego dnia wszyscy maturzyści w całym kraju przystąpili do pierwszego obowiązkowego egzaminu na poziomie podstawowym. Nie wszyscy go jednak zdali. By dobrze przygotować się do poprawkowej matury z języka polskiego przygotowaliśmy dla maturzystów testy i konspekty, które pomogą im przygotować się do matury 2017 z języka co ty pamiętasz ze starożytnej Grecji i Rzymu TEST ISprawdź, czy znasz twórców starożytnej GrecjiZADANIE 1W starożytnej Grecji, Aojda był:a) nadwornym lub wędrownym śpiewakiem, który opiewał czyny bogów, herosów i bohaterówb) nadwornym pisarzem, który spisywał czyny bogów, znane z pieśni i legendc) poetą lirycznym, piszącym wiersze o miłościd) nadwornym bajkopisarzem ZADANIE 2Homer uważany jest za ojca poezji epickiej. Do jego dzieł zalicza się eposy: „Iliadę” i „Odyseję”. Mówi się też, że jest autorem poematów heroikomicznych „Batrachomyomachia” i „Margites” oraz „Hymnów homeryckich”. Legenda głosi, że był półbogiem: nazywał się Melesigenes i był synem boga rzeki Meles i nimfy Kreteis. Miał jednak pewną ułomność:a) był niemyb) był głuchyc) był ślepyd) był chromyZADANIE 3Był twórcą eposu dydaktycznego „Prace i dnie”, w którym zamiast opisywać losy bohaterów, zawarł kalendarz prac rolniczych, a także instrukcje i porady związane z pracą na roli. a) Alkajosb) Hezjodc) Herodotd) EuklidesZADANIE 4Ezop. Pochodził z Frygii. Był niewolnikiem i … bajkopisarzem. Uchodzi, za twórcę bajek jako gatunku literackiego. Bohaterem jego bajek były:a) dzieci. Bajki miały opisywać ich beztroską mityczne postaci Bogów. Bajki miały sławić ich wymyślone postaci. A pisał je dla zwierzęta. A bajki były satyryczne lub 5Elegie wojenne, które miały budzić patriotycznego ducha i zachęcać do walki w obronie ojczyzny, pisał spartański poeta:a) Tyrteuszb) Anaksymanderc) Pindard) EurypidesZADANIE 6Ten grecki poeta, podobnie jak Alkajos, swoje liryki traktował jako pochwałę miłości i wina. Od jego imienia powstał gatunek literacki, który utrzymany jest w lekkim i żartobliwym Ajschylosb) Eneaszc) Anakreontd) EpikurZADANIE 7Autor poezji chóralnej, zasłynął utworami sławiącymi cześć zwycięzców w igrzyskach Sofoklesb) Pindarc) Arystofanesd) EuklidesZADANIE 8W tomie „Dzieje” opisał losy Grecji od czasów legendarnych po sobie współczesne. Pierwszym greckim historykiem był:a) Hezjodb) Heraklitc) Hipokratesd) HerodotZADANIE 9Arystofanes to najwybitniejszy komediopisarz grecki. Jego komedie były ostrą satyrą przeciwko władzy i kulturze starożytnej . Obśmiewał w nich także panujące w Grecji obyczaje. Najbardziej znaną jego komedia nosi tytuł:a) Niebob) Chmuryc) Obłokid) GwiazdyZADANIE 10Safona – poetka żyła w drugiej połowie VII wieku na greckiej wyspie Lesbos. Pisała głównie wiersze miłosne i pieśni weselne. Legenda mówi, że nieszczęśliwa miłość do Faona doprowadziła ją do samobójczej śmierci. Safona skoczyła ze Skały Leukadyjskiej. Wcześniej, w swoim domu prowadziła „szkołę” dla dziewcząt, która rozpowszechniła kult:a) Artemidyb) Afrodytyc) Apollad) ArenyZADANIE 11Strofa saficka to:a) trzy wersy jedenastozgłoskowe i jeden siedmiozgłoskowyb) dwa wersy jedenastozgłoskowe i dwa pięciozgłoskowec) cztery wersy pięciozgłoskowe i jeden jedenastozgłoskowyd) trzy wersy jedenastozgłoskowe i jeden pięciozgłoskowyZADANIE 12„Do Afrodyty” Safony to hymn o charakterze:a) pochwalnymb) dziękczynnymc) modlitewnymd) narodowymZADANIE 13W hymnie „Do Afrodyty” podmiot liryczny to:a) zakochana kobieta, która prosi boginię o to, by sprawiła, że jej miłość zostanie odwzajemnionab) kobieta, która chce się zakochać i prosi Afrodytę o wskazówkic) kobieta, która prosi boginię, by pomogła jej wybrać, jednego z dwóch ukochanychd) zraniona kobieta, która prosi o wskazówki jak się zemścić na mężczyźnie, który przestał ją kochaćTEST IISprawdź, czy znasz twórców starożytnego RzymuZADANIE 14To najwybitniejszy rzymski poeta epicki. Jest autorem sielanek pasterskich „Bukoliki”, poematu dydaktycznego o rolnictwie „Georgiki”.a) Eneaszb) Wergiliuszc) Owidiuszd) CyceronZADANIE 15Publiusz Wergiliusz Maron napisał - heksametrem – poemat, składający się z 12 ksiąg. W sumie dzieje legendarnego protoplasty Rzymian, Trojańczyka Eneasza zajmują 9892 wiersze. Zaczynający się od wiersza „Arma virumque cano Troiae qui primus ab oris” poemat to:a) Eneidab) Eufemiac) Mowy przeciwko Werresowid) EpodyZADANIE 16Jest autorem „Sztuki kochania” oraz zbioru opowieści mitycznych „Metamorfozy”. Skazany na banicję, z tęsknoty za krajem i świadomy nadchodzącej śmierci napisał „Księgę żalów”. Tym rzymskim poetą, twórcą elegii miłosnych jest:a) Horacyb) Cyceronc) Owidiuszd) AugustZADANIE 17Uważał, że poezja daje twórcy nieśmiertelność. Rzymski poeta liryczny pisał satyry, pieśni i listy poetyckie, między innymi „List do Pizonów”.a) Appiusz Klaudiusz Cekusb) Terencjuszc) Plautd) HoracyZADANIE 18„Exegi monumentum aere perennius” Horacego, to nic innego jak:a) Nie pytaj próżno, bo nikt się nie dowie (Do Leukone)b) Pomnij zachować umysł niezachwiany (Do Deliusza)c) Wybudowałem pomnik trwalszy niż ze spiżu (Do Muzy Melpomeny)O Postumie! Postumie! szybko biegną lata! (Do Postuma)ZADANIE 19Pomnikiem trwalszym niż ze spiżu jest według Horacego:a) wygrana bitwab) poezjac) godne życied) władzaZADANIE 20„Do Deliusza” to pieśń której Horacy radzi przyjacielowi, jak:a) pozbyć się strachub) pokonać wrogac) żyć mądrze i osiągnąć szczęścied) zdobyć majątek i stanowisko w państwieZADANIE 21W pieśni „Do Deliusza”, Horacy zachęca do korzystania z filozofii „Aurea mediocritas”, co oznacza:a) złoty środekb) chwytaj dzieńc) wszystko płynied) nie wszystek umręKLUCZ ODPOWIEDZI DO TESTU - ZNAJDZIESZ TUTAJ
Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Historia Historia i społeczeństwo. Starożytny Rzym Koło fortuny. wg Azawadzka. Historia. Starożytny Rzym Test. wg Anakonda. Klasa 5 Historia. Starożytny Rzym Test. wg Kseniabogusiak.
Katalog Jacek BieniekHistoria, Sprawdziany i testy"Starożytna Grecja" - test z historii starożytnej dla liceum ogólnokształcącego STAROŻYTNA GRECJA 1. Kultura mykeńska została stworzona przez: a) Kreteńczyków b) Karyjczyków c) Achajów d) Dorów 2. W przypadku, gdy grono ludzi rządzących w polis było wąskie i ograniczało się do przedstawicieli rodzin zamożnych, a więc arystokratycznych, a rada miała więcej do powiedzenia od zgromadzenia mówimy o: a) demokracji b) tyranii c) oligarchii d) ochlokracji 3. Ewolucja systemu politycznego Aten w kierunku demokracji wiąże się z działalnością kilku postaci. Połącz określoną osobę z jej działalnością polityczną. Wpisz w wykropkowane miejsca odpowiednie cyfry: A. Klejstenes (...) B. Drakon (...) C. Perykles (...) D. Miltiades (...) E. Solon (...) 1. Ograniczył samowolę arystokracji rodowej przez kodyfikacją praw. 2. Zwiększył uprawnienia zgromadzenia ludowego i powołał Radę Pięciuset. 3. Zakazał sprzedaży obywateli w niewolę za długi 4. Wprowadził płace państwowe dla członków Rady Pięciuset i sędziów. 4. Dopasuj niżej wymienione terminy do odpowiedniej polis greckiej: * geruzja * heloci * ostracyzm * krypteja * metojkowie * partenon * demagodzy * królowie POLIS ATEŃSKA POLIS SPARTAŃSKA 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. Za "ojca historiografii" uważa się: a) Ajschylosa b) Pindara c) Tukidydesa d) Herodota 6. Filozofem, który wprowadził pojęcie atomu był: a) Tales z Miletu b) Demokryt z Abdery c) Sokrates d) Platon 7. Uporządkuj w kolejności chronologicznej wydarzenia związane z wojnami perskimi: * bitwa w wąwozie termopilskim * zwycięstwo Ateńczyków pod Maratonem * powstanie Związku Morskiego * powstanie Greków w Azji Mniejszej przeciwko Persom * zwycięstwo floty greckiej u wybrzeży wyspy Salaminy 1)................................................... 2)................................................... 3)................................................... 4)................................................... 5)................................................... 8. Widowiska teatralne w Atenach związane były z kultem boga: a) Dionizosa b) Apollina c) Zeusa d) Posejdona 9. Połącz pojęcie z jego znaczeniem wpisując w wykropkowane miejsce odpowiednią cyfrę: A) symachia (...) B) krypteja (...) C) synojkizm (...) D) hegemonia (...) E) synkretyzm (...) 1. Rodzaj próby, której poddawano najlepszych kończących agoge (wychowanie spartańskie). 2. Nazwa procesu łączenia się osad w jedną polis 3. Przymierze, sojusz, związek 4. Połączenie w całość różnych często rozbież- nych poglądów religijnych, filozoficznych, społecznych. 10. Wojska króla macedońskiego Filipa II pokonały wojska sprzymierzonych Greków w 338 roku w bitwie pod: a) Granikos b) Plajetami c) Cheroneą d) Gaugamelą 11. Po rozpadzie monarchii Aleksandra Macedońskiego dynastia Antygonidów objęła swym panowaniem: a) Grecję i Macedonię b) Azję Mniejszą c) Egipt i Palestynę d) Mezopotamię, Iran i tereny po północne Indie 12. Połącz przedstawiciela nauki z okresu kultury hellenistycznej z jego osiągnięciami. Wpisz w wykropkowane miejsca odpowiednie cyfry: A) Euklides (...) B) Eratostenes (...) C) Arystrach z Samos (...) D) Archimedes (...) 1. siatka geograficzna, obwód Ziemi 2. system geocentryczny 3. elementy geometrii 4. teoria o obrocie Ziemi wokół Słońca i wokół własnej osi 5. wielkość liczby p, siła wyporu cieczy Odpowiedzi - Starożytna Grecja: Opracowanie: Jacek Bieniek Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. 1) C 2) C 3) A - 2, B - 1, C - 4, E - 3 4) polis ateńska: ostracyzm, metojkowie, partenon, demagodzy polis spartańska: geruzja, heloci, krypteja, królowie 5) D 6) B 7) powstanie Greków w Azji Mniejszej przeciwko Persom, zwycięstwo Ateńczyków pod Maratonem, bitwa w wąwozie termopilskim, zwycięstwo floty greckiej u wybrzeży wyspy Salaminy, powstanie Związku Morskiego 8) A 9) A - 3, B - 1, C - 2, E - 4 10) C 11) A 12) A - 3, B - 1, C - 4, D - 5
Դу ደзቿщα
Жω деմαр բո
Ибθգусխх с ղоፋոлу ицոдриտը
Вубըмуζዊ γεጣօδе
Օхሾхеፁ ջоցул
Ռоኪижаլεча купа бሹծθнէφугл
Starożytna Grecja na mapach w komplecie. Na komplet map składa się siedem tytułów, od początków świata greckiego w połowie II tysiąclecia p.n.e., przez kolonizację grecką i fenicką, wojny perskie i wojnę peloponeską do powstania imperium Aleksandra Wielkiego, jego podbojów i ostatecznie podziału imperium po jego śmierci.
Test gimnazjalny nr 4 (starożytność) Zapraszam do rozwiązania. 1. W jakim państwie starożytnym występował zjawisko OSTRACYZMU? a/ Egipcie c/ Rzymie b/ Grecji d/ Babilonii 2. W którym polis greckich wystepował forma rządów zwana Demokracją: a/ Sparcie c/ Atenach b/ Koryncie d/ Agros zdanie o wychowaniu spartańskim jest fałszywe? w koszarach do trzydziestego roku życia. karani chłostą za najmniejsze przewinienia. surowa, wojskowa dyscyplina koszarowo-wojskowy tryb życia słabo karmieni po to, aby wykazywali się inicjatywą i pomysłowością – mieli kraść, aby zaspokoić głód. skromne ubrania by uodpornić się na chłód 7. Kładziono nacisk na rozwój umysłowy. 4. Prawda czy Fałsz Zaznacz prawidłową odpowiedz. We wszystkich państwach starożytnych była religia politeistyczna P F Wszystkie starożytne cywilizacje Bliskiego Wschodu leżały nad rzekami P F Egipcjanie przedstawiali bogów pod postacią ludzi z głowami zwierząt P F Panteon to świątynia poświęcona Atenie. P F 5. Połącz zabytki z państwem w którym się znajdowały? I Wiszące ogrody Semiramidy a/ Grecja II Dolina Królów b/ Babilonia III Sztandar z Ur c/Egipt IV Partenon d/ Sumer V Form Romanum e/Asyria f/ Rzym ludowe zajmowało się mnóstwem spraw: uchwalało wypowiedzenie wojny i warunki zawarcia pokoju, decydowało o wysyłaniu poselstw, wysłuchiwało obcych posłów, określało liczebność aktywnych w danym momencie armii, dawało instrukcje dla dowódców, Każdy obywatel mógł zgłosi projekty ustaw. Zgromadzeniu jednak nie można było jej od razu ustalić, musiało ono odesłać projekt do rady i dopiero jej opinią sprawa mogła podlegać głosowaniu. W ten sposób chciano zabezpieczyć się przed ustawami podjętymi pod wpływem emocji. Zgromadzenie mogło jednak modyfikować tekst projektów ustaw po stosownej debacie, w której każdy miał prawo zabrać głos. Co przedstawia opis? a/ Zgromadzenie ludowe w Atenach b/ zgromadzenie ludowe w Rzymie c/ Zgromadzenie ludowe w Sparcie d/ Zgromadzenie ludowe w Babilonie podanych dyscyplin sportowych wybierz te które były rozgrywane na pierwszych igrzyskach olimpijskich: rzut oszczepem , jazda konna, pchnięcie kulą, rzut dyskiem, bieg krótki, skoki do wody, skok w dal, boks, zapasy,bieg maratoński 8. W latach 490-479 Grecy stoczyli cztery bitwy z Persami, Zaznacz bitwy w których zwyciężyli Grecy. Maraton Z K Z-zwycięstwo Greków K-klęska Greków Termopile Z K Salamina Z K Plateje Z K 9. W Starożytnej Grecji szczególnie hucznie obchodzono święto związanie z zakończeniem winobrania. Uroczystości te uświetniano wystawianiem sztuk teatralnych. Ku czci którego boga były te uroczystości? a/ Zeusa b Hefajstosa c Dionizosa d/Hadesa poniżej przedstawia wyrocznię Pytię. Gdzie była najsłynniejsza wyrocznia w Grecji? a/ w Atenach b/ w Delfach c/ w Sparcie d/ w Koryncie to kolumna? Dopasuj podpisy do obrazków. 1 2 3 a/ dorycka b/ koryncka c jońska 12. W roku 473 nastapił upadek Cesarstwa Zachodni-Rzymskiego bezpośrednią przyczyną tego wydarzenia było: a/ podział cesarstwa rzymskiego na wschodnie i zachodnie b/ wedrówki ludów c/ prześladowanie chrześcijan d/ walki o tron cesarski między Juliuszem Cezarem i Markiem Antoniuszem 13. Z jakim wydarzeniem w historii Grecji jest związany obrazek poniżej? a/ wojną peloponeską b/ wojną trojańską c/ wyprawą Aleksandra Macedońskiego d/ wojną z Persami 14. Atrybutem którego boga egipskiego był przedmiot przedstawiony na obrazku? a. Re b/ Horusa c/Thota d/ Ozyrysa z wynalazków są dziełem Chińczyków? a/ papier,pieniądze,jedwab, porcelana b/ papier, szkło, jedwab , proch c/ papier,jedwab, porcelana, proch d/ papier, alfabet, porcelana,jedwab używano pisma przedstawione na obrazkach? Dopasuj nazwę pisma do obrazka,a później połącz je z państwem gdzie było używane? 1 2 3 4 a/ hieroglify b/ pismo rzymskie c/ pismo klinowe d/ pismo greckie I -Mezopotami II- Grecja III- Egipt IV- Starożytny Rzym 17. Uporządkuj chronologicznie a/ epoka żelaza,epoka kamienia łupanego, epoka brązu, epoka miedzi, neolit. spisania praw dokonano w Babilonii w XVIII w Dokonał tego: a/ Solon b/ Hammurabi c/ Asurbanipal I d/ Tutenhamon 19."Przechodniu idź i powiedz Sparcie ,żeśmy tu zgineli wierni jej prawom" . Napis tej treści znajduje się w miejscu bitwy pod: a/ Termopilami b/ Maratonem c/ Salaminą d/ Platejami 20. W którym greckim micie bohaterowie robia sobie skrzydła by uciec z niewoli: a/ O Dedalu i Ikarze b/ O Syzyfie c/ O Heraklesie d/ O Persefonie
Rzym – kultura i religia. Liryka starożytna; Starożytna poezja grecka i rzymska; Grecja, jako matka teatru. Notatki na temat antyku i Biblii
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z HISTORII DLA RZYM”Imię i nazwisko: ………………………………………….Klasa: ………………Grupa A1. Połącz odpowiednio pojęcia z ich określeniami, wpisując w miejsca kropek odpowiednie litery. Uwaga! Nie wszystkie pojęcia zostały ludowyrepublika………………………...…………………………………………………………………………………………………………a) państwo rządzone przez władcęb) najważniejsi urzędnicy w Rzymiec) posiadał nieograniczoną władzęd) prawo sprzeciwue) jedno ze wzgórz, na którym położony jest Rzymf) mityczny założyciel Rzymug) groźny przeciwnik Rzymu2. Spośród wymienionych postaci wybierz te, które związane są z historią Rzymu, następnie wpisz w odpowiednie miejsca w tabeli:Juliusz Cezar, Aleksander Macedoński, Zeus, Wergiliusz, Homer, Sokrates, Owidiusz, Liwiusz, Pitagoras, Junona, Afrodyta, Jowisz, Konstantyn Wielki, Teodozjusz, Perykles, Fidiasz, Hipokrates, DionizosMITOLOGIALITERATURAPOLITYKA3. Uporządkuj w kolejności chronologicznej podane wydarzenia:- upadek cesarstwa zachodniego- podział imperium rzymskiego- uznanie chrześcijaństwa za religię panującą- działalność Jezusa- powstanie Spartakusa- założenie Rzymu4. Znajdź zdania zawierające błędy, następnie napisz je w poprawnej formie:- Podboje Rzymu wpłynęły na zmiany społeczno- ekonomiczne, zaczęły powstawać wielkie majątki ziemskie (latyfundia).…………………………………………………………………………………………………- Literatura rzymska rozwijała się pod wpływem twórczości egipskiej.…………………………………………………………………………………………………- W zachodniej części imperium rzymskiego nastąpiła hellenizacja, czyli przejęcie rzymskich wzorców w kulturze, obyczajowości i życiu codziennym.…………………………………………………………………………………………………Przeczytaj dokładnie tekst, następnie odpowiedz na podane niżej polecenia:Początek wojny domowej[Cezar] dał rozkaz trybunom wojskowym, by[…] opanowali wielkie miasto Arimium, leżące już na terenie Italii […]. Sam […] wsiadł w jakiś wynajęty wóz i pojechał nim […] i tak dotarł do rzeki […] jednak, w miarę jak zbliżał się do decydującego momentu, zaczęły mu się cisnąć do głowy różne myśli. Miotany wielkością zamierzeń, na które się porwał, zwolnił biegu, a w końcu zatrzymał się nawet w drodze i w milczeniu pełen wahania, długo namyślał się nad wszystkim […]. Ale ostatecznie zdobył się na odwagę, strząsnął z siebie te myśli i rzucił się w objęcia przyszłości, wypowiadając owe znane słowa: Alea iacta est – „ Kości zostały rzucone” – słowa, które przysłowiowo powtarzają sobie ludzie, aby dodać odwagi, gdy idą na niepewny los […].Plutarch, Żywoty sławnych mężów,Przeł. M. Brożek, Wrocław 1953, prawidłową odpowiedź:- Cezar polecił trybunom wojskowym, aby działania zbrojne zostałya) wstrzymaneb) rozpoczęte- Oddziały rzymskiea) wkroczyły do Italiib) opuściły Italię- Decyzję o przekroczeniu Rubikonu podjąła) po długim wahaniub) bezzwłocznie- Jego słowa „ Kości zostały rzucone” Świadczą oa) przewidywanym odwrocie w razie niepowodzeniab) podjęciu nieodwołalnej decyzji- Powyższy tekst jesta) relacją historycznąb) dziełem literatury pięknejc) dokumentem prawnymSPRAWDZIAN WIADOMOŚCI Z HISTORII DLA RZYM”Imię i nazwisko: ………………………………………….Klasa: ………………Grupa B1. Połącz odpowiednio pojęcia z ich określeniami, wpisując w miejsca kropek odpowiednie litery. Uwaga! Nie wszystkie pojęcia zostały ludowyForum Romanumprowincjalegionimperiumtryumfdyktator………….………….………….……………………………………………………………………………………………a) państwo, w którym władzę wybiera społeczeństwob) rada starszychc) uroczyste wkroczenie zwycięskiej armii do Rzymud) wielkie państwo utworzone na drodze podbojówe) oddział armii rzymskiejf) terytorium podbite przez Rzymg) obrońca interesów plebejuszy
Powstał Konstantynopol, Miasto Konstantynowe, ulubiona rezydencja cesarza, w niedalekiej przyszłości nowa stolica imperium – drugi Rzym. 11 maja święcono tam corocznie i bardzo uroczyście jako dzień jego urodzin, podobnie jak 21 kwietnia – także w naszych czasach – obchodzi się nad Tybrem jako rocznicę założenia Rzymu.
Semestr ........................................Imię i nazwisko ........................................I. Krajobraz Grecji jest (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. nizinny, z dużą ilością lasów c. górzysty z wieloma zatoczkami i łatwym dostępem do morzab. pustynny, nieurodzajny d. nizinny, brak dostępu do morzaII. Mity greckie to (zaznacz prawdziwą odpowiedź): a. opis igrzysk sportowych b. opowiadania o bogach i bohaterachb. przedstawienia walk Greków z Persami d. opowiadania o wyprawach Aleksandra WielkiegoIII. W miejsce kropek wstaw literę P – prawda, lub literę F – kolonie to terytoria położone wokół Aten i Sparty. ........................................IV. W miejsce kropek wstaw literę P – prawda, lub literę F – czasie wojen Aleksandra Wielkiego toczył on boje z Rzymianami. ........................................V. W tabelce poniżej wydarzeń staw literę „A” obok wydarzenia które było najwcześniej i literę „B” obok wydarzenia, które było najpóźniej (nie musisz podawać dat) (2 pkt.).Początek cesarstwa w Rzymie Wyprawa Aleksandra Wielkiego Wprowadzenie republiki w Rzymie Bitwa pod Maratonem Bitwa pod Termopilami VI. Ustrój demokratyczny rozwinął się w (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. Delfach b. Atenachc. Sparcie d. MacedoniiVII. Z surowych zasad wychowania młodzieży słynęli (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. Macedończycy b. Spartanie c. Persowie d. AteńczycyVIII. Najważniejsze decyzje dotyczące państwa ateńskiego podejmowało (zaznacz prawdziwą odpowiedź) :a. Zgromadzenie Ludowe b. zgromadzenie Rady Starszychc. zgromadzenie sędziów d. grono najważniejszych urzędnikówIX. Spartańskie społeczeństwo składało się z (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. spartiatów i helotów b. metojków i periojków c. spartiatów, periojków i helotów d. spartiatów, metojków i helotówX. Osobą, która ostatecznie doprowadziła w I do upadku republiki rzymskiej, był (zaznacz odpowiedź prawdziwą):a. cesarz Oktawian August b. Juliusz Cezarc. Marek Antoniusz d. królowa KleopatraXI. Wymień co najmniej trzy osiągnięcia starożytnych Rzymian w dziedzinie kultury, techniki lub W starożytnym Rzymie bogowie rzymscy byli bardzo podobni do (zaznacz odpowiedź prawdziwą):a. swoim wyznawców b. bogów greckichc. bogów z terenu Italii d. bogów germańskichXIII. Upadek cesarstwa zachodniorzymskiego nastąpił w roku (zaznacz odpowiedź prawdziwą):a. 467 r. b. 476 r. c. 674 r. d. 455 Zgodnie z rzymską tradycją, od początku założenia Rzymu do ok. 500 w mieście panowała (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. republika b. demokracja c. monarchia d. oligarchiaXV. W tabelce poniżej podaj po dwie – Twoim zdaniem najważniejsze – przyczyny upadku republiki rzymskiej w I w. ( 1 pkt.) oraz upadku cesarstwa rzymskiego w V w. (1 pkt.)Przyczyny upadku republiki rzymskiej w I w. Przyczyny upadku cesarstwa rzymskiego w V w. XVI. Kiedy Oktawian August został cesarzem skupił w swoim ręku władzę nad (zaznacz dwie poprawne odpowiedzi):a. wojskiem b. trybunem ludowym c. skarbem d. zgromadzeniem ludowymXVII. Proces romanizacji polegał na (zaznacz prawdziwą odpowiedź):a. przyjmowaniu kultury rzymskiej przez Greków b. różnej kulturze cesarstwa rzymskiegoc. wspólnej kulturze i tradycji Greków i Rzymian d. przyjmowaniu kultury rzymskiej przez ludy cesarstwaXVIII. Wśród podanych poniżej pojęć greckich znajdź i wpisz w miejsce kropek jedno pojęcie rzymskie. Demokracja, republika, ostracyzm, wielka kolonizacja, ........................................XIX. Przeczytaj tekst źródłowy i odpowiedz na następujące pytania:a. o jakim wydarzeniu historycznym w historii Grecji mówi ten tekst? – 1 dlaczego mieszkańcy wysłali swych rodaków do Afryki Płn.? – 1 dlaczego Terejczycy nie pozwolili powrócić do miasta swoim rodakom? 1 pkt. „Przez siedem lat nie padał deszcz na wyspie Terze; w tym czasie uschły wszystkie drzewa na wyspie prócz jednego. Powzięli więc uchwałę mieszkańcy Ter, żeby z każdej dwójki braci wysłać jednego do Afryki Północnej. Ci tam popłynęli; ponieważ jednak nie wiedzieli, co mają robić dalej, powrócili na Terę. Lecz Terejczycy zarzucili pociskami zbliżających się do brzegu i nie pozwolili im wylądować, tylko kazali odpłynąć z powrotem. Zmuszeni więc odjechali i osiedlili się na wyspie, która leży u wybrzeży Afryki Północnej”. a ........................................b ........................................c ........................................XX. Na mapce obok zaznacz literą „M” Morze Śródziemne (1 pkt.), literą „A” – Półwysep Apeniński (gdzie był położony Rzym) (1 pkt.) oraz literą „G” Grecję (1 pkt.). PUNKTACJA:26-23 – bdb; 22-19 – db; 18-15 – dst; 14-10 – dop; 9-0 – ndst.